七年级初一上册语文第三单元作文:感受自然的诗意
听着自己的心跳,像是没有规则的旋律,有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨,每一滴地洒落,都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞,一个人静静地走在街道上,聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲,呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的,心中就像是一个落叶的季节。感觉到自然界的变化如此奇特。
雨,在我心中一直都不是个朋友,因为我不喜欢哭泣的朋友。撑着伞漫步于田间,却让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了,因为雨是它们的朋友。雨,滋润着它们的生长;雨,提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊,给予了它们多么无穷的力量啊!渐渐的,我爱上了雨,它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在,喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空,总是会绽放出放晴后的面容。我静静的望着天空,试着寻找应该出现的那一道彩虹,但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透,格外耀眼。就在此时,我想要与大自然紧紧地拥在一起。感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道,雨停了云知道。当天空不再蔚蓝,当溪水不再清澈时,只有自然知道。大自然住在这世间的一切梦境。倘若这些梦境消失不再重现时,叫我如何再去感受自然的诗意?
大量的污水使其河流“沉鱼”;猎人的子弹使其飞禽“落雁”;升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”;这样的环境使其自然“羞花”。倘若环境如此动人,我们就会永远在“沉鱼,落雁,闭月,羞花”的自然中生存。试问,那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意?
我听着雨滴对我诉说的故事,感受着自然的诗意。忽然发觉我爱上了自然的这种感觉,想要一直感受着自然的诗意。
因为我想要一直感受着自然的诗意,所以我不能让他它到失意!
七上语文第三单元作文
展开全部 七年级初一上册语文第三单元作文:感受自然的诗意听着自己的心跳,像是没有规则的旋律,有一种不想被打扰的微妙感觉。
望着窗外的小雨,每一滴地洒落,都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞,一个人静静地走在街道上,聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲,呼吸着雨天沉闷的空气。
远处的天灰蒙蒙的,心中就像是一个落叶的季节。
感觉到自然界的变化如此奇特。
雨,在我心中一直都不是个朋友,因为我不喜欢哭泣的朋友。
撑着伞漫步于田间,却让我看到了一张张笑脸。
麦苗笑了,因为雨是它们的朋友。
雨,滋润着它们的生长;雨,提供着它们所需要的物质。
这位如期而至的老朋友啊,给予了它们多么无穷的力量啊!渐渐的,我爱上了雨,它成为了我的朋友。
我开始喜欢感受雨的存在,喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空,总是会绽放出放晴后的面容。
我静静的望着天空,试着寻找应该出现的那一道彩虹,但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。
残留在树叶上的水滴分外剔透,格外耀眼。
就在此时,我想要与大自然紧紧地拥在一起。
感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道,雨停了云知道。
当天空不再蔚蓝,当溪水不再清澈时,只有自然知道。
大自然住在这世间的一切梦境。
倘若这些梦境消失不再重现时,叫我如何再去感受自然的诗意?大量的污水使其河流“沉鱼”;猎人的子弹使其飞禽“落雁”;升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”;这样的环境使其自然“羞花”。
倘若环境如此动人,我们就会永远在“沉鱼,落雁,闭月,羞花”的自然中生存。
试问,那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意?我听着雨滴对我诉说的故事,感受着自然的诗意。
忽然发觉我爱上了自然的这种感觉,想要一直感受着自然的诗意。
因为我想要一直感受着自然的诗意,所以我不能让他它到失意!...
初一上册语文第三单元作文怎么写
日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过你母亲的脚吗?” 年轻的大学生被主考的提问弄愣了,满脸排红。
主考官接着又说:“明天这个时候,清你再来,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。
” 青年红着脸走了。
他闹不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命。
母亲靠替人做佣人,才供他读完大学。
青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲,但他压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。
青年回到家时,母亲还没归来。
他想母亲长年在外奔波,那双脚一定疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才归来。
青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握住母亲的脚。
陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。
青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那脚拥在怀里,久久不肯松手开。
那晚,青年如约去了那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难。
你让我明白了一个极其简单的道理,人只有理解母亲,他才可能善待自己!” 主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!” 主考官旨在考验处轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。
没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司老板。
故事一度让我感动,也令我深深地羞愧。
母亲靠着替别人做洗衣工送我读完大学,可对她一生的血泪辛酸,我除了感激,似乎已没了别的表过方式。
相反,在我放纵自己的性情干无聊事的时候,又总是把母亲的牵挂当作一种负担,甚至不止一次地抢白母亲说:“我已经长大了,你就甭管了!”每每这时,母亲眼里便一片茫然。
然而,若干年后,当我看到这则故事,当我抱着比日本大学生更虔诚的心态去替母亲洗脚的时候,我竟情不自禁跪下了,抱着母亲的双脚硬咽不止。
我轻抚着母亲脚上冻疮留下的疤痕,亲吻着被岁月磨损的脚踝,擦拭着被生活挤压变形的脚趾,自己仿佛又回到了童年,眼前满是母亲奔波不停的疲惫身影。
怀里的那双已显衰老的母亲的脚浓缩了母亲一生一世的沧桑,镌刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。
母亲正靠了那双脚,才满世界奔跑,才一次又一次为她的儿女们带回希望。
母亲的脚踩出了儿女的前程,却送走了自己的青春;母亲的脚曾站立成一棵大树,为儿女遮风挡雨,可同时又被岁月剥蚀,风化成炭;母亲的脚,其实已不仅仅是一双脚,那分明是支撑世界的擎天柱,是托举未来与希望的脚手架。
握母亲的脚在手的那个夜晚,我终于读懂了母亲,也才真正明白了人活着其实就是为奉献。
许多年以后,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们;要想真正读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生。
我不知我的朋友们是否真回家拥过母亲的脚,但我是记住了这点的。
当我飘飘然的时候,当我目空一切找不着自己的时候,当我颓丧甚至快堕落的时候,就会抽时间回到故乡,挑有月亮的宁静夜晚,坐在院里,为母亲洗脚,而后轻握着,闭上眼,平心静气地用灵魂去感触那沧桑、那高贵、那凛然。
只在眨眼间,整个人就清醒了,亮堂了,没了失落的烦躁,没了落寞的苦恼,没了成功后的自以为是,人回归自然,心态趋于平静。
握母亲的脚在手,其实是握着自己一生的命运。
*************************************************************** 印象中的圣诞节总是如此舒适怡人。
印象中的12月全然没有冬日的凛冽,只存在春天的温暖。
小学最后一束梅花开放,开放在梅花应当开的节日——圣诞。
每到这天降临,不论你是谁,桌上总会横七竖八地摆满贺卡,写满祝福的语句。
远方被色彩的蜡笔涂抹,配上纷纷扬扬的大雪,献出圣诞节的纯真无邪。
放学后,同学们莫不在小摊买彩带、买气球,冒着鹅毛大雪点缀教室和走过的每处路段。
学校丧失往日的尊严,取而代之的是圣诞节浓郁的气氛,还有那久违了的安谧恬静,优雅芳香…… 在那梅花开的季节中,无处不存在欢乐,把平日里激烈的竞争甩在脑后。
小学洁白无瑕的圣诞节,大家齐心协力,在教室里外插满彩带鲜花,前来上学的伙伴也总会被欢笑声掩埋的。
这笑不是愚人节的嘲笑,这笑不是儿童节的微笑,更不是胜利时惟我独尊的骄傲。
再看看课桌上堆积如山的贺卡和同伴不厌其烦的“圣诞快乐”,一种如家般的暖流涌入心窝,令人倍觉温馨。
这西方鲜花绽放的节日,估计传进东亚,也没什么两样罢! 圣诞节在记忆的波涛中总是弥撒着迷人的幽香,永远都是这样。
刚刚玩完雪仗的我们,稚气十足,给圣诞节丰盛的佳肴再添一道美味。
漫步街头,沉吟着“雪却输梅一段香”的名句里,踩着脚下未肯融化的寒雪,我们在领略大自然和历史带来的礼物。
社区内圣诞树巍然屹立,五彩缤纷;霓虹灯闪烁不断。
夜幕降...
语文书七年级上册第三单元作文,600字。
帮帮忙。
七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。
” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。
盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。
蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命,一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天,天热得发了狂。
太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。
马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛. 连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成. 春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过. 人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望. 随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了. 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上. 在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿……柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从"睡梦"中醒来,东看西瞧才知道春天来了. 清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!…… 春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶…… 哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望. 春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊! 春:当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉; 当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。
春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。
于是,开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。
只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。
春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。
于是,开始在春天漫游。
披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过。
就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感...
五年级上册语文第三单元作文
展开全部 草莓 说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等。
有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女孩呢! 在我爱吃的水果当中,草莓是我的最爱。
因为它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡,酸甜可口,还不伤肠胃。
草莓是一种光泽红艳,形状优美,口味丰富的水果。
为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲。
草莓品种繁多,有2000多个品种。
草莓喜欢温暖的天气,不耐寒冷。
我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。
每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的。
我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。
我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己发明的。
比如:把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来,就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了。
还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起,放入沙拉酱拌好,就成了一道美味的水果沙拉。
草莓不仅芳香,而且味美,人见人爱!草莓,是粉色的,是幸福的颜色!就好像我们生活中点点滴滴的情谊,就像甜蜜的友情,总能带给我们意想不到的幸福。
有草莓的世界,宁静而美丽,纯纯的粉色,淡淡的粉色,很温馨,很和谐…… 草莓飘香,恬静而清爽,就像彼此之间的情谊,就像爱!有爱的世界是美丽的,是温暖的,能让我们忘掉所有的悲伤……我的卧室常熟市在我家的楼上,有一间属于我自己的卧室。
我的卧室里所有的家具都是用松木精心制作而成的,整个房间洋溢着温馨的原木色,它是我休息、玩耍的好地方。
在我的卧室里,东南正中有一张米黄色的床,床上铺着一条淡黄和深黄条纹相间的厚被,我只要早晨起床时把窗帘一拉,它们一整天便可以晒着太阳睡大觉。
枕头旁有一只哈巴狗,它体型巨大,跟五岁小孩差不多,我睡觉时,它总是目不转睛地盯着我看,仿佛我是一个它从来没见过的外星人。
35作文网 我的卧室北面有两个大衣柜,好像两个小房间。
一号“房”中的住客是这个季节的衣服和裤子,他们中间谁也不能睡大觉,整天都要打起精神,以便随叫随到。
而二号增大号“房”中的住客可没这个麻烦,他们中最短的也能睡一个季节,不过,他们的作用大着呢!春暖花开时,薄毛衣给我抵挡多变的天气;炎炎夏日,汗衫让我清凉舒爽;雪花纷飞时,羽绒服让我倍感温暖……我还真离不开它们呢! 房间的西南面,对着床有一个五斗柜和一个三斗柜,他们一高一矮紧挨着,肚子中装的东西就多了,围巾、帽子、袜子样样俱全。
五斗柜的上面排列着十多个玩具,有会唱会跳的富贵狗,穿着圣诞装的米妮……他们都是我的心爱之物。
三斗柜上放着我坐在婴儿车里的照片和我七岁时画的国画,他们勾起了许多我童年时候的美好回忆。
我的卧室里还有一些别的陈设,暂时不说了,好奇的话就来我家看看吧!我的笔袋 三年级,作文兴趣班的拍卖会上,我花1110分拍得了一个多层笔袋。
这是我最喜欢的文具了。
笔袋外观十分漂亮。
令人愉快的淡粉色, 20公分 长,6、7公分宽, 8公分 高。
正面,上下两行分别写着“Hello Kitty”,意思是“哎,机器猫你好” ,多有趣的话语呀!正中心嵌着一个圆圆的亮亮得的小扣子。
扣子左边画着是一只机器的头,右边有两个银白色的QQ图。
背面遍布着“Hello Kitty”、机器猫头和闪光的五角星。
整个外套给人一种温暖活泼的感觉,让你遐想无限。
打开扣子,里面有三个兜。
前后两个兜紧贴在外套上。
前面的是个小兜,横躺着,离口大约 5公分 ,3个松紧套可以保护笔不相撞,以免损坏它们美丽的外观。
后面的兜立着,可以用来放尺子、橡皮等薄扁的东西。
中间的兜的上口有一条拉锁,里面空间很大,可以盛十几支笔。
它整个通过底部的尼龙粘带与外套相连,拆卸非常方便,既可以独立使用,也可以和其它两个兜一块儿用。
这笔袋我已经陪我两年多了,还像新的一样。
我希望它能陪我到中学,到大学,一直到长大参加工作,还像现在一样伴我好好学习。
我的布娃娃 我有一对可爱的布娃娃,我最喜欢它们了,因为在我开心时它们会分享我的快乐,而在我伤心时它们又静静的陪在我身边,似乎也在安慰我! 我的布娃娃是一对可爱的狗熊,女生穿着一条粉红的公主裙,胸前一个大大的蝴蝶结,还真有一副公主的样呢……她小巧的身体柔软的绒毛,圆圆的眼睛配上一只三角形棕色的鼻子,微微上翘的嘴角,时刻都带着笑意,真是可爱到不行!嘻嘻男生则穿着一件蓝白相间的格子T恤,外面套了条超帅的背带裤,棕色的绒毛衬着它胖乎乎的手脚,半圆的耳朵看起来有点傻头傻脑的,真的是酷毙了!它们俩站在一起真的是男才女貌。
它们俩是我和妈妈一起在深圳买的,那天是晚上,妈妈带我去“女人世界”逛街,我们一进去就被琳琅满...
六年级上册语文第三单元作文 要真实
展开全部 六年级上册第三单元作文指导一、老师告诉你今天习作的主题是:关爱二、老师给你提几点习作要求。
1.写一件体现人们相互关爱的事情。
2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。
3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。
4.写完后可以和同学交换意见。
三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。
首先要理解什么是相互关爱。
就是别人爱你,你也爱别人。
这一件事是两个人之间的事情。
写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。
在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长……你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念…… 我们可以从时间角度去搜索题材:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……我们可以从地点角度去搜索题材:家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……我们可以从人物角度去搜索题材:父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例。
如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……四、老师告诉你,本次习作要抓住的几个要点。
1.写两人交往中印象最深刻的事。
2.人物之间的关爱的生活细节。
3.人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。
4.自己的心理活动的描写。
5.要注意把一件事情叙述完整,把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚,写具体。
6.写出自己的真情实感。
五、老师教给你选择材料的方法。
:(l)首先,选择材料一定要围绕中心。
我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”,就要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
(2)其次,选择的材料要典型。
也就是说,选择的材料,要最有特征,最有代表性,最能有力地表现人物的特点,最能集中地表现文章的相互关爱的中心。
有位大作家曾经说过,用最有代表性的典型例子,来说明小伙伴基本的特点,给人的印象是会清楚明白的,也是会突出的。
(3)选择材料还要真实。
这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。
学习写人的记叙文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。
相反的,“避”开真人不写,去“编”去“造”,对于作文水平提高是很有害的。
六、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。
1.通过事件刻画人物,从而表达真情。
如《穷人》一文,这是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说。
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
课文在写作上特色鲜明,通过对环境和人物心理、对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。
环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。
2.注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。
如《穷人》一文,关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。
渔夫与桑娜的对话,个性鲜明,恰如其分地表达了人物的真情实感。
渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。
而桑娜则小心应对,说话断断续续,表明了她紧张、不安的内心,反映出她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。
例如课文中几处描写:①她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他们扶养成人。
桑娜探望西蒙,意外地发现西蒙已经病故,留下两个年幼的孩子——一个还不会说话,另一个刚会爬。
面对西蒙的悲惨遭遇,桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。
“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
3.恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。
如《穷人》一文环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。
文章的开头,就具体描述了一个寒风呼啸的夜晚……而她的邻居西蒙一家,丈夫已死了,在这个寒冷的夜晚,她也悲惨地病死在稻草铺的床上。
屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。
这些描述饱含作者的感情,使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。
文的环境描写既有天气描写,也有桑娜与西蒙两家情景描写。
这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。
4.语言平实,感情真实。
如《唯一的听众》一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
本文语言质朴、清新、很有美感。
...
人教版六年级上册语文书第三单元作文内容
展开全部 篇一:关爱 关爱是一种礼仪,是一种美德,这种美德在身边有很多很多,往往在一件小事中,就可以发现关爱二字。
比如说在车上让座,人与人之间的关心便被体现出来了。
在我的记忆中,有一件事是我无法忘记的,这件事,让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午,天色发黑,看样子就快要下雨了,果真,我们放学时,一出教室,便发现外面雨夹雪。
幸亏,妈妈给我带了雨伞,我在门口庆幸到,还轻轻的拍了胸脯说,今天我做不了落汤鸡了。
有的同学叹气说,哈哈,我也带雨伞了。
就这样有伞的同学陆续的走,而没伞的,只能望着校门口,盼望着父母的到来。
我因为忘了拿水杯,就又回到教室把水杯带回来,因此我看到了感人的一幕。
在楼道里,有一位男同学正在走廊里左看右看的,肯定是等家长的到来,他紧锁着眉头什么天气啊,怎么就下雨了呢,正好过来了一位大哥哥听见了,他就对小同学说,没带伞是吗?先用我的吧?我还有一把,小同学十分感激的说着,接过了雨伞。
便消失在了雨中。
这个时候我发现,大哥哥也是只有一把雨伞,他毫不犹豫的跑出了校门,淋着雨回家了。
可是那位小同学还不知道给他伞的那个人,淋着雨回家。
看到这一幕,我真的被感动的哭了,多么好的人啊!在别人有困难的时候,挺身而出,给了别人温暖,自己却在寒风中淋着雨加雪,冻得直打哆嗦。
这位大哥哥的品质令我感动,尽管那时我年龄也不大,但是这件事留给我的是深深的震撼 篇二:关爱 如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。
记得那一次,回到家的那时候很晚了,楼梯里变的很黑,窗外的月光折射进来,折射在窄窄的楼梯上,当我回到家走到楼梯口的时候,发现我邻居的老奶奶,正从楼上下来。
到最后一格楼梯的时候不小心摔了一跤,我连忙跑过去扶起了老奶奶说:“奶奶,你没事吧?”奶奶却指了指要的位置。
我焦急的说:“奶奶,你是不是扭到腰了啊。
奶奶脸上两眼闭紧,露出很难受的样子,我看了看周围,发现有一个小木凳。
我跑过去拿了过来,让奶奶先坐着。
我立刻跑上楼放了书包,跑去对面敲门,我想:快点啊,快点开门啊,老奶奶还在下面呢……快点快门啊。
可门始终门没有打开。
我等不急了,我跑下楼,背着老奶奶跑向妈妈上次带我去的那个诊所,虽然奶奶有点重,但我可以忍,因为有一条生命正在我手上,决定终生残疾与快乐。
汗水已经流到我眼睛里去了,但我不能去擦,因为一擦,奶奶便会摔下来。
到了诊所,我把奶奶放下,写了一张纸条,上面奶奶的住址……就在我离开的那一刻,我的心里又累又甜。
我认为如果想要得到幸福,那就应该学会如何去关心他人。
得到他人的关心是一种幸福,关心他人更是一种幸福。
让我们一起去关心他人,并因此得到幸福。
篇三:关爱 世界上,关爱无处不在。
关爱,是爸爸妈妈的亲切教诲;关爱,是爷爷奶奶的亲切问候和体贴;在一天早晨,我深深地体会到了。
那是一个寒冷的早晨,我早早地起床了,肚子饿得“咕咕”叫。
爸爸妈妈还在甜美的睡梦中,他们平时辛苦工作,难得睡一次好觉,我不想打扰他们。
偏偏自己又不会做,只好穿好衣服,走出家门,去买早餐。
刚走去大门,只见外面寒风呼啸,我被冷得瑟瑟发抖。
买完面包后,我扣紧衣服,低着头,急匆匆地往家跑,急着赶回那温暖的家,突然,我正面撞到了一位老人家,我急忙说“对不起。
”,然后,又迎着寒风,继续跑。
忽然,一双强而有力的手抓住我的肩膀,我心头一紧,回头一看,只见那位老爷爷亲切地问:“天气这么寒冷,你怎么穿这么少衣服?出来干什么……”一连串的问题,使我喘不过气来,一边说:“我、我……”一边扬起手中的早餐。
“孩子,天气寒冷,你要注意保暖身体,不能着凉……”老爷爷一边喋喋不休说,一边把身上的棉袄披在我身上。
这时,我才仔细地打量着他:一张饱经风霜的脸上,两只眼睛深陷,深邃明亮,看上去炯炯有神。
忽然,“阿——猜”老爷爷打了一个喷嚏,身体被冷得不停抖动。
我鼻子一酸,心想:他真是一位让我尊敬的老爷爷,宁愿自己身体着凉,也不愿让我饱受寒风刺骨的痛苦。
我的心一下子暖和起来,情不自禁地向他举了一个队礼。
其实关爱无处不在,让我们对周围得人们关爱起来吧! 篇四:难忘关爱 小时候从有记忆起,爸爸妈妈就不在我身边,在我身边的只有外婆。
从小时候起,我就开始‘自力更生’,自己的事情自己做,洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭,都是我自己做。
不会想任何小孩子,娇丽娇气,吃饭都要人喂。
爸爸,妈妈,弟弟都在深圳,不管他们在那里,我的生活都不受影响,妈妈的在与不再都无所谓,这就是所谓的没心没肺吧?在我心中,爸爸妈妈能回来一次就狠难得了,还记得有一次,他们回来,我听到外婆在外面叫的时候,我便从睡梦中惊醒,迅速穿上衣服,正巧他们进来了,问:“要不要妈妈帮你穿?”“不用!”……小时候的我,就是这样的“自强”。
现在,和他们整天都生活在一起,每天,他们都只知...
人教版六年级上册语文第三单元作文500字
展开全部 互相关爱 “叮零零……”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说:“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室。
来到路边,我看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
我看见那个小姑娘的脚擦破了皮,并且有血迹渗出来了,小姑娘一下子被吓得哭了起来。
路上的行人也没有去理会她。
我觉得她好可怜就连忙走过去,用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫:“疼!疼!好疼……!”我说:“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀!我也住在那里。
”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口,她告诉我到了,我帮忙敲了敲门,小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委,并连忙向我道谢,还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上,虽然天空一片灰暗,但是我还是感到心情格外的愉快。
因为我今天做了一件非常有意义的事,同时明白了帮助他人,才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心,千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!...
人教版语文七年级上册的第三单元的作文
小表妹的二三件事字我的小表妹名叫洋洋,她只有五岁,长着水灵灵的大眼睛,还有一张樱桃小嘴,看上去漂亮极了!洋洋常常爱打抱不平。
一次,小表弟平平、铭铭和洋洋到我家玩,可不知怎么着,平平和铭铭打起架来了。
洋洋见了,像审官一样讯问道:“起因是谁先打谁?”“是铭铭先打平平。
”我说。
洋洋一听,气愤极了,二话不说,替平平重重地打了铭铭一下。
这下倒好,铭铭就用牙齿咬了一下洋洋,洋洋不干示弱,用脚踢了一下铭铭……到最后洋洋还是被铭铭打得鼻青脸肿。
唉,洋洋真是自找麻烦。
洋洋不但爱打抱不平,而且还有同情心哩!有一次,洋洋、舅妈和我一起去逛街。
突然,看个乞丐出现在我们眼前,洋洋见了非常同情他,转身对舅妈说:“妈妈,给他一点钱好不好?”舅妈蹲下来对洋洋说:“洋洋,现在骗子很多,说不定这个就是骗子呢,咱们别给他钱,行吗?”“不,不!他太可怜了!”洋洋边说,边哇哇大哭。
“别哭,妈妈给他钱就是。
”舅妈神情很严肃,明显地看出,她生气了!洋洋听了破涕为笑,笑得是那么灿烂。
舅妈从皮包里拿出一角钱,正想给乞丐,洋洋见了,顺手从舅妈皮包里拿出10元钱给乞丐,乞丐连声说谢谢,可舅妈一把拉着洋洋,往家走。
你瞧,洋洋多么有同情心呀!虽然洋洋有同情心,爱打抱不平,但有时候也很刁蛮。
故事就从这里说起吧!那是一个星期天,洋洋到我家玩。
玩了一会儿,她对我说:“姐姐,你帮我扎头发,把我打扮成公主好不好?”“行呀!”我爽快地答应了。
我用自已的发夹帮她扎头发,当我扎好时,正巧是吃饭时间。
(她是回家吃饭的)我叫她把发夹还给我,她不肯,我到她头上拿,她哭了,妈妈急忙跑来,问:“洋洋,怎么了?”“姐姐打我头!”洋洋故作很委屈的样子说。
我还没向妈妈解释,妈妈就狠狠地打了我一顿,还问我:“疼不疼?”“当然疼!”我生气地说。
“那你明明知道疼,还打洋洋!”“我才没有呢!……”那时,我非常非常恨洋洋,但不到一小时我的气已经全消了。
洋洋虽然很刁蛮,但是我很喜欢她。
...
六年级上册语文第三单元作文500字
展开全部 人与人互相关爱 人与人之间的关爱有很多种形式,而这其中唯有妈哈哈关爱是最真挚最温情的,也便更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽视。
那是不久以前的一天,我正绻在姥姥家的大沙发上美美地看着电视,电话铃突然不合时宜地响了起来。
我懒洋洋地拿起电话,妈哈哈声音钻进我的耳朵:“你马上给我回来!”紧接着“哐”的一声电话被挂断了。
我先是一懵,接着就慌了神儿,心想:听这个口气妈妈绝对是生气了,可是,她为了什么事生气呢?最近我也没犯错啊!不管怎么琢磨,我还是乖乖地跑下楼奔向回家的方向。
就这样,我带着满心的疑惑和忐忑按响了家的门铃。
妈妈用她特有的零下100摄氏度的眼神盯着我,指了指屋门,示意我进屋。
我蹑手蹑脚从妈妈身边溜进自己的小屋,只见书桌上整齐的摆着几张揉皱又被抚平的纸条。
紧张的我只觉得纸条看上去有点眼熟,自己好像与它们似曾相识,忍不住凑近细看,“啊!!”的一声尖叫在嗓子眼里卡住了。
原来,那些纸条是我初一时候上课与同学传的小纸条,我怎么会把它们留到现在呢?虽然我现在已经不再传了,可是,妈妈气愤的模样让我没法说这是曾经的过失。
妈妈举着纸条对着我喋喋不休,这都快成文物的东西怎么就会跑出来成了我的罪证呢!我心里一千个一万个不服气,妈妈恼妈哈哈,我不出声地嘀咕着:人家都改了还挨说,你烦不烦呀,真是没天理了。
那天,我满载着委屈加不满很久才睡着。
第二天,妈妈带我去了商场,给我挑了好几件新衣服,都是我喜欢的特酷的那种。
可我呢,即使心里再喜欢,嘴上也只有两个字“还行”。
到了中午,我们来到了我最喜欢的餐厅,平时我都会点很多自己爱吃的美食,这回我只冷冷地丢给了妈妈三个字“随便吧”。
妈妈没有计较我的示威,平静地给我点了我最喜欢的菜,等待上菜时我们始终沉默着,当第一个盘子端上来,妈妈打破了沉默:“星儿,对不起。
”我愣了一下,摇摇头感觉一下是否真实。
当确定对面是妈妈时,我故意装作没听见,把菜送进嘴里慢慢嚼着。
妈妈见我没反应轻轻地报以一个温柔的微笑,继续说:“我12下一页 小学生作文 广东省新北江小学六(2)班郭杰漫无目的地走着走在繁嚣的大街上感受风的气息每天都见过这些脸庞每天都冷漠如霜每个脸庞都是一个故事一个只属于他们的故事无论沧桑有多少我都能阅读表露无疑我喜欢天边的苍鹰喜欢他们的张狂自在喜爱他们的桀骜不驯风更大了我裹紧了风衣望着一个个熟悉而又陌生的面孔独自发出…小学生作文 北京2008年, 快到了,快到了. 人们齐声欢呼, 奥运,您是祖国的骄傲, 我们以您为荣. 奥运,我要追寻您. 您是多么美好, 您是多么神圣. 您让我们感到了青春, 感到了力量, 感到了友谊, 感到了和平. 真的不能失去您------ 奥运精神. 您的精神, 象征着世界…
人教版六年级上册语文的第三单元作文。
展开全部 六年级第三单元作文 仅供参考我有一个爷爷。
今年他以经七十多岁了。
前不久他被查出患有中期肺癌。
可爸爸、姑姑、叔叔大爷们都练合起来不告诉他。
都对爷爷说:“没事的,你患得只是一般的肺炎”。
开始我很不了解,认为他们的谎言对爷爷的治疗不利。
可现在我却相信有时“善意的谎言”是最美的。
应为……爷爷是个老实巴交,一字不识,一生清贫的农民。
一辈子没享过什么福。
他有六个子女。
奶奶去世早,我爸爸他们几个老小全部都是爷爷一手带大的。
他过惯了苦日子,很节俭。
有一次他的节俭还让我丢足了“面子”。
那一次是爷爷送我上学,早餐是在上学的路上买的面包和牛奶,到学校时面包还剩下一大半。
我随手就要向垃圾桶里扔。
爷爷看见了赶紧喊:“别扔,给我!”可他还没有说完我已经丢进了。
这时,爷爷竟然当着那么多同学的面从垃圾桶里拣起了那用食品袋包着的半块剩面包。
当时同学们哈哈大笑,我的脸通红,为此我竟然好多天不理爷爷。
如今,爷爷正在做化疗,因为他没文化不懂。
还以为治疗一般的肺炎就得这样打针。
所以每个疗程的化疗他都配合的很好。
幸亏没告诉爷爷,否则他是绝对不会治疗的,因为他怕花钱,心痛子女。
认为自己病反正是治不好,干嘛要花那么多钱给子女增加负担。
可是爷爷啊!你可曾知到要是没有你哪来的姑姑大爷、叔叔爸爸还有我!爷爷,你可一定要挺住啊!希望我们善意的谎言能够延续你的生命,哪怕是一分一秒也好!善意的谎言最美!...
转载请注明出处范文大全网 » 七上语文第三单元作文