文|文儿
四岁的孩子这段时间开始对“死”敏感起来。睡前他问我“妈妈,你会不会死?”说实话,“死”这个字在我听来还是有些犯忌讳,但既然孩子提了我也不能无视,于是我努力回答他说,“妈妈以后很老的时候会死,但现在不会”。“为什么?”孩子又问,他总喜欢问为什么。
我被难住了,我不知道怎样回答才好,担心解释得多会把他绕晕,于是就反问他“你怎么突然想起来问这个了?”“我不想让你死”,孩子过了好一会儿才说。我的内心瞬间柔软,搂着他轻声说,“妈妈不会死,我会一直陪着你”,说完这话心里又有些伤感,谁都知道这是个谎言。
第二天一早孩子不想去幼儿园,问了几遍他终于说了原因,“我担心你会死,我回来再也见不到你”。我真是又好气又好笑。但我知道,孩子开始对“死亡”有意识了,是时候对他进行生命教育了。
面对孩子提出的“死亡”问题,很多家长都会措手不及,也有很多家长觉得谈“死”犯忌讳,要么转移话题,要么将孩子斥责一顿。其实,这样恰恰错过了对孩子进行生命教育的好时机。