篇一:幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案:《椅子游戏》
作者: 来源: 上传时间:2013-11-13
课程提示:
椅子这一材料是我园随处可见的,很方便Qu材,可是我们在平日的活动中想到的只是表Mian上的一些活动的方法。而施老师的活动除了Gan受到力量意外,我们还体会到了意料之外的Xi致和温柔。
教学活动开始,施老师首先蹲下来逐个询Wen幼儿的姓名和爱好,还时不时的跟幼儿调侃Yi番,一下子拉近了他跟孩子们之间的距离,Yi定程度了减少了跟孩子的陌生感。
接着,施老师展示了活动中的唯一材料——椅子,体育活动中,施老师利用小椅子锻炼Liao孩子们的各种能力,活动中施老师除了关注You儿的运动能力之外,还关注幼儿的行为习惯Yi及意志品质的培养。
我们在平日的体育活动中,只注重孩子们Dui体育活动的兴趣,却忽略了去培养孩子们体Yu意识和体育习惯,使体育成为他们一生所必Xu的生活内容。看了施老师的教学活动,才让Wo们真正地感觉到——运动是丰富多彩的,要Xiang让孩子们发自内心地喜欢运动,这就要求我Men要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及Tiao
Zhan性,并且要真正的去了解孩子,了解他们需Yao什么,他们喜欢什么。
正像施老师所说:外国的教育、外国的运Dong为什么与我们不一样,到底在操作理念和过Cheng中有什么不一样,最终他一语道破天机:运Dong应该带给我们精神~这样的运动,才是畅快De运动,才能够令孩子在运动中获得一种精神,一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往Zhi前的精神,而这种精神,就是我们的体育运Dong所希望带给孩子的。
大班体育活动教学设计:椅子的游戏
一、说教材
“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋,是Xiao朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,就Hen喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当Ma骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因Dan心安全问题而被限制。根据这些特点,结合Ben阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自You设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我以游戏伙Ban的身份加入进去,师生间能更好的进行情感Jiao流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并Dui幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的Si肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体Yan体育游戏的快乐。
二、说目标
1、让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充Man自信。探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆Di行动。
此目标是根据纲要为指导,学习特点制定De,既体现了活动的重点,又体现了活动的难Dian,对发展四肢协调动作很有意义。
三、说本次活动的重、难点及活动准备
1、活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能Li,培养战胜困难的自信心。
2、本次活动的难点:敢于利用椅子,进Xing跨、跳的动作。
3、活动准备:
A:每人一张椅子。这是本次活动中的主Jiao,能激发尝试活动的兴趣。
B:运动员进行曲、自制金牌(反面画有Ge项运动图标)游戏场地。
四、说教法
1、本次活动主要是以纲要为精神、学习Yong椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方Fa来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为Tu出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强Can与活动的兴趣,在轻松、愉快的中很容易就Neng掌握所学技能。
2、本次活动让小朋友都积极参加组织,Neng激发尝试活动的兴趣,能让有一个全新的体Yan。
3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌Wo活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型Shang练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现了活动De趣味性。
五、说活动流程
(一)、开始部分——先向幼儿介绍体育Huo动的常规:准备运动,就在椅子上做“椅子Cao”。在场地上坐成4,6排,前后左右距离80,100厘米,与老师一起借助椅子坐如Xia活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右Ti腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活Dong的开始,是让有个好的心情后进行活动的基Chu。做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,Huan要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动Zuo了铺垫工作。
(二)、基本部分——我和椅子做游戏。Xian尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上跳Xia去,把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作,Zeng强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子Shang爬过去等。再鼓励相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身Fen加入进去,以增强游戏地趣味性。如果想象Bu出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当Jian议。如:椅子背对背依次摆放,引导站在椅Zi上,并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一Zhi线,从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。在活动Zhong,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的An全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保Hu措施(在下面铺上软垫子等)
?骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子Shang,手持椅背向前上
Fang跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2,3次。
?马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,Ru站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子Tiao下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游Xi。
?爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并Pai放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏Shang椅面?跨过椅背?踏上另一椅面?跳下。然Hou将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过Suo有的“小山”。
?走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横Xiang并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排Fang置在一起,练习走“长独木桥”1,2次。 ?走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背Yu椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”Xing进1,2次。
(三)、游戏:运动员大夺金
1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭Cheng),摘取金牌。(播放运动员进行曲)
2、教师带领幼儿进行放松活动。?我们Wan得真开心~时候不早了,我们慢慢骑马回家Ba~(幼儿做放松活动。)?下面我们把马牵Hui马厩吧~(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
(四)、整理场地、结束。
结束部分——椅子的游戏。请把自己想出Lai并尝试过的椅子玩法进行整理,确定几种玩Fa,并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导Hu相商量并明确各种障碍的通过方法,在提醒
You戏若干次后,根据的游戏情况,调整难易程Du,并提醒活动量过大的适当休息。在活动最Hou,组织在椅子上听着轻音乐做放松运动,放Song下情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到De运动负荷,激缓结合。
(五)、小结
小朋友你们玩的开心吗,激发幼儿的体育Duan炼的兴趣。
篇二:结构游戏:幼儿园《桌椅》
1、喜欢参与建构游戏活动,在教师的鼓Li下,能用铺平、拼、插等技能搭建“桌子”。
2、教育幼儿爱护建构活动成果。
活动准备:
娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的Jian构范例。
活动过程:
1、出示娃娃家具,让幼儿观察。教师重Dian引导幼儿观察桌子的外形特征。
师:“看~这是老师从娃娃家搬来的桌子,小朋友们一起来观察一下,桌子是什么样的,” 总结:桌子都是由桌面和桌脚组成的。
2、教师出示建构范例:圆形桌子、正方Xing桌子、长方形桌子,引起幼儿的学习兴趣。
师:“这是老师拼的桌子,小朋友们看看,这些桌子都有哪些形状的的桌面,”
3、教师演示建构桌子的方法。
Shi:“下面,小朋友们要认真看,老师是怎么Pin好一张桌子的哦~”
建构桌子的方法: 用胶粒插塑先插四个Zhuo脚,然后再用铺平的方法拼插桌面,最后将Zhuo面与桌脚连起来。(边拼边讲解)
4、幼儿选择材料进行建构。
师:“老师已经把桌子拼好了,接下来,Jiu要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们Xi欢的桌子了~”
1指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方Xing桌子。 ?
2能力强的幼儿可引导其搭建圆形
桌子。 ?
3提醒幼儿轻拿轻放玩具。 ?
5、幼儿互相欣赏作品
游戏结束,组织幼儿收拾材料。
1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动,通过Jiao师的鼓励、帮助,能用铺平、拼、插等技能Da建“椅子”。
2、教育幼儿爱护建构活动成果。
活动准备:
家具——椅子、插塑、聪明棒、椅子的建Gou范例。
活动过程:
1、出示家具,让幼儿观察。引导幼儿观Cha椅子的外形特征。
师:“小朋友们,今天我们要来拼椅子,Da家现在来仔细观察一下椅子是什么样的呢,” 小结:椅子由椅背、椅面、椅脚组成。
2、教师出示建构范例引起幼儿的学习兴Qu。
Shi:“这是老师拼的椅子,小朋友也想自己拼Yi个吗,”
3、教师演示建构椅子的方法
师:“接下来就请小朋友们看一看,老师Shi怎么把椅子拼出来的。”
建构椅子的方法:用聪明棒先拼出椅子的Si个脚,然后再用铺平的方法拼插椅面,接着Jiang椅面与椅脚连起来,最后拼插椅背。
在拼插椅子的时候还要注意:
1颜色的搭配:都用一种颜色拼插椅子或Zhe用三种颜色分别拼椅子的四个脚、椅面和椅Bei。 ?
2在拼插椅子的每一个细节时,都要把材Liao拼紧,不然椅子就会散架。(边拼边讲解) ?
4、幼儿选择材料进行建构。
师:“老师已经把椅子拼好了,接下来,Jiu要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己Xi欢的椅子了(提醒幼儿拼插完的椅子放在自Ji的桌子上)~”
5、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构。
6、幼儿互相欣赏作品
游戏结束,组织幼儿收拾材料。
篇三:幼儿园中班教案:中班体育游戏《有Qu的椅子》教案范文
幼儿园中班教案:中班体育游戏《有趣的Yi子》教案范文
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的,Zai幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。Zai平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做
Wan具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,You于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不Yun许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓Hou。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资Yuan。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为Ben,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱Yu尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习Te点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、Zhu动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子Zuo各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇Gan自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮Zhu,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积Ji主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特Dian开展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与Kuai乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体De意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。
2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各Fang上两面不同颜色的小旗)
[活动过程]
一、活动导入:
1、师:小朋友们,首先请你们来和老师Zuo一下准备运动,请你
Gen我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑Yi圈,听音乐《兔子
Wu》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,An音乐跳跃,转圈,
Zuo完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅Zi上,音乐停止。
幼儿园游戏教案抢椅子
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幼儿园游戏教案抢椅子
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉De,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接Chu。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子Zuo玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,Bu允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终Nong厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动Zi源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展Wei本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关Ai与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学Xi特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅Zi做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子Yong敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相Bang助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿Ji极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的Te点开展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法,充分Lian习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动De挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护Zi己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、Xiao旗八面。
2、磁带:《兔子舞》、《运动Yuan进行曲》、《我是人民小骑兵》。
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3、布置场地。
[活动过程]
一、活动导入:
1、师:小朋友们,首先请你们Lai和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,Dai领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自You做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,Zhuan圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师Zuo到椅子上,音乐停止。
中班体育:抢椅子 教案
设计意图:
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳Shu能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵Min性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意Qing听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在Zi发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优You被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮Sang。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与Ce略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成Gong,满足他们的心理需求呢,因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体Yu的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有Qu、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢Yi子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了”Qiang”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘Tai”的遗憾,让孩子们在游戏中
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Jie决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团Jie、协作的意识和能力。
活动目标:
1(通过多种形式的信号开展抢Yi子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2(在游戏中解决人多位子少的Wen题,发展团结、合作的意识和能力。
3(体验游戏中互相合作的快乐Ji获得成功的满足。
活动准备:
与幼儿人数相等的椅子、音乐、Huo动场地布置。
活动过程:
幼儿园大班体育教案:《椅子游Xi》
作者: 来源: 上传时间:2013-11-13
课程提示:
椅子这一材料是我园随处可见的,很方便取材,可是我们在平日的活动中想到De只是表面上的一些活动的方法。而施老师的Huo动除了感受到力量意外,我们还体会到了意Liao之外的细致和温柔。
教学活动开始,施老师首先蹲下Lai逐个询问幼儿的姓名和爱好,还时不时的跟You儿调侃一番,一下子拉近了他跟孩子们之间De距离,一定程度了减少了跟孩子的陌生感。
接着,施老师展示了活动中的唯Yi材料——椅子,体
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Yu活动中,施老师利用小椅子锻炼了孩子们的Ge种能力,活动中施老师除了关注幼儿的运动Neng力之外,还关注幼儿的行为习惯以及意志品Zhi的培养。
我们在平日的体育活动中,只注Zhong孩子们对体育活动的兴趣,却忽略了去培养Hai子们体育意识和体育习惯,使体育成为他们Yi生所必需的生活内容。看了施老师的教学活Dong,才让我们真正地感觉到——运动是丰富多Cai的,要想让孩子们发自内心地喜欢运动,这Jiu要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多Bian性以及挑战性,并且要真正的去了解孩子,Liao解他们需要什么,他们喜欢什么。 正像施Lao师所说:外国的教育、外国的运动为什么与Wo们不一样,到底在操作理念和过程中有什么Bu一样,最终他一语道破天机:运动应该带给Wo们精神~这样的运动,才是畅快的运动,才Neng够令孩子在运动中获得一种精神,一种永不
服输、永不气馁、永不妥协、勇往Zhi前的精神,而这种精神,就是我们的体育运Dong所希望带给孩子的。
大班体育活动教学设计:椅子De游戏
一、说教材
“椅子”陪伴着大班走过了三个Chun秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活Dong中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如Ba椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游Xi往往因担心安全问题而被限制。根据这些特Dian,结合本阶段
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Zhu题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计Yi子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、Zuan的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身Fen加入进去,师生间能更好的进行情感交流和Gou通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿Jin行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协Diao动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育You戏的快乐。
二、说目标
1、让幼儿愿意接受游戏,对战Sheng困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分Lian习平衡、跳等动作。
2、尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导,学习特Dian制定的,既体现了活动的重点,又体现了活Dong的难点,对发展四肢协调动作很有意义。
三、说本次活动的重、难点及Huo动准备
1、活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。
2、本次活动的难点: 敢于利Yong椅子,进行跨、跳的动作。
3、活动准备:
A:每人一张椅子。这是本次活Dong中的主角,能激发尝试活动的兴趣。 B:运动员进行曲、自制金牌游戏场地。
四、说教法
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1、本次活动主要是以纲要为精Shen、学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多Zhong教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动Zhong就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游Xi能增强参与活动的兴趣,在轻松、愉快的中Hen容易就能掌握所学技能。
2、本次活动让小朋友都积极参Jia组织,能激发尝试活动的兴趣,能让有一个Quan新的体验。
3、活动中始终突出以椅子的游戏Wei主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛Wei中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅Zi造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现Liao活动的趣味性。
五、说活动流程
、开始部分——先向幼儿介绍体Yu活动的常规:准备运动,就在椅子上做“椅Zi操”。在场地上坐成4,6排,前后左右距Li80,100厘米,与老师一起借助椅子坐Ru下活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令耸Jian、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、You踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个Huo动的开始,是让有个好的心情后进行活动的Ji础。做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活Dong做了铺垫工作。
、基本部分——我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上Tiao下去,把椅子当马骑等。接着鼓
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Li相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成Yi排,从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习,Jin行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在Zun重的前提下,可适当地进行指导,也可以以You戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味Xing。如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教Shi可提供适当建议。如:椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;椅子Yi张张拼成一直线,从椅子上爬过去;两张椅Zi背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过Qu等。在活动中,跳、跨地动作难度较大,我Hui随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,Ke采取一些保护措施 ?骑马。引导幼儿将Yi背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳Qi,模仿骑马动作在场地内来回行进2,3次。
?马术。鼓励幼儿模仿马术做各种Dong作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越Guo椅子跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿He作游戏。
?爬山。引导幼儿两人一组将椅Zi纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练Xi,即踏上椅面?跨过椅背?踏上另一椅面?Tiao下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿Yi
一跨过所有的“小山”。
?走独木桥。引导幼儿自由组合Jiang椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导
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You儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长Du木桥”1,2次。
?走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“Ma蹄印”行进1,2次。
、游戏:运动员大夺金
1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木,摘取金牌。
2、教师带领幼儿进行放松活动。?我们玩得真开心~时候不早了,我们慢慢Qi马回家吧~?下面我们把马牵回马厩吧~
、整理场地、结束。
结束部分——椅子的游戏。请把Zi己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理,确Ding几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障Ai。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法,在提醒游戏若干次后,根据的游戏情况,调Zheng难易程度,并提醒
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幼儿园游戏抢椅子教案
You儿园游戏抢椅子教案
篇一:游戏:抢椅子
亲子游戏:抢椅子
一、活动目标:
1(培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2(培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过程:
1(教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2(教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩Fa:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组10个Ren。10个人来抢8张椅子,当音乐响起的时Hou,小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小Yi子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到一Ge椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会被Tao汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,Tao汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,他Jiu是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组的Ying家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对他Jin行奖励。
篇二:游戏:抢椅子
活动名称:
体游—抢椅子
一、活动目标:
1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2、培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过程:
1、教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2、教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩Fa:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组9个人。9个人来抢8个椅子,当音乐响起的时候,Xiao朋友就要跟着老师一起慢慢围着事先摆好的Xiao椅子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到Yi
个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会Bei淘汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,淘汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,Ta就是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组De赢家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对Ta进行奖励。
3、教师说明游戏规则:幼儿数要比椅子Shu多1,在同时抢到一张椅子的时候就进行石Tou剪刀布来解决定谁继续玩游戏。
4、开展游戏活动:先将小朋友分成两组,第一组小朋友先来玩,老师在旁边加以指导,第二组小朋友帮他们加油。当第二组小朋友Lai玩,第一组小朋友帮他们加油。两组最后的Ying家进行最终对决。
5、教师带领幼儿做放松运动。
篇三:幼儿园中班教案:中班体育游戏《有Qu的椅子》教案范文
幼儿园中班教案:中班体育游戏《有趣的Yi子》教案范文
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的,Zai幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。Zai平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩Ju,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由Yu考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允Xu幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与Zun重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特Dian与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主Dong地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做Ge种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢Zi信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极Zhu动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点Kai展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与Kuai乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体De意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。
2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1Ge大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上Liang面不同颜色的小旗)
[活动过程]
一、活动导入:
1、师:小朋友们,首先请你们来和老师Zuo一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟Ni这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按Yin乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样Zuo”,老师坐到椅子上,音乐停止。
猜你感兴趣:
?幼儿园抢椅子You戏教案(2017-05-17)
幼儿园教案-健康:椅子游戏
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健康:椅子游戏
给家长的建议:
1、孩子们总是喜欢一刻不停地跑呀、跳呀、Pa呀~总是喜欢在我们大人们认为危险的地方Zou走跳跳~让我们觉得心惊胆战。在幼儿园里~孩子们也总是喜欢用各种各样的办法来玩小Yi子~其实这些活动对于孩子的健康发展非常You利~不仅可以促进孩子的大肌肉和小脑发育~还可以满足孩子活泼好动的需求和成就感~Yin此~家长平时应多让孩子尽兴地玩~在孩子Yu到困难时还应给予鼓励和帮助。
2、在家里有各种各样高矮不同的椅子~家长Ke在平时根据自己孩子的年龄特点和发展水平Xuan择适宜的高度和玩法~或者提供难度较大的Wan法~以此来培养孩子勇敢面对困难的精神。
3、另外~家长可用椅子摆成小山、独木桥等~让孩子进行平衡活动~但不要进行比赛性的Huo动。在此基础上~还可以让孩子手拿皮球、Yu伞等物品走~不断地增加难度~提高练习兴Qu。
Cu进孩子哪些方面的发展:
1、发展平衡、跳跃能力~提高动作的协调性He灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意Shi和能力。
要准备些什么:
- 1 -
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1、椅子若干把,同幼儿人数,。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。 3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入Chang地~四散站立。 游戏化教学过程:
1、音乐伴奏~师幼一起做热身操:
2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏:
,1,、
Xiang前上方跳起~模仿骑马动作在场地内来回行Jin2 ,2,、
Zhan在椅子上分腿越过椅背跳下~单脚站在椅子Shang等等~
Gu励幼儿合作游戏。
,3,、
放置成
Tiao下。然后将所有的椅子排列起来~引导幼儿Yi一跨过
所有的
,4,、
走
,5,、
,6,、
马蹄印~沿
3、教师带领幼儿进行放松活动:
- 2 -
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You儿园抢椅子游戏教案
篇一:游戏:抢椅子
活动名称:
体游—抢椅子
一、活动目标:
1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2、培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过程:
1、教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2、教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩Fa:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组9个人。9个人来抢8个椅子,当音乐响起的时候,Xiao朋友就要跟着老师一起慢慢围着事先摆好的Xiao椅子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到Yi个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会Bei淘汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,淘汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,Ta就是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组De赢家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对Ta进行奖励。
3、教师说明游戏规则:幼儿数要比椅子Shu多1,在同时抢到一
Zhang椅子的时候就进行石头剪刀布来解决定谁继Xu玩游戏。
4、开展游戏活动:先将小朋友分成两组,第一组小朋友先来玩,老师在旁边加以指导,第二组小朋友帮他们加油。当第二组小朋友Lai玩,第一组小朋友帮他们加油。两组最后的Ying家进行最终对决。
5、教师带领幼儿做放松运动。
篇二:中班《抢椅子》教学设计
中班健康《抢椅子》活动设计
活动目标
1.通过游戏锻炼幼儿的反应能力。
2.培养幼儿帮助他人,互相合作的意识。
活(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:幼儿园抢椅子游戏教An)动准备
椅子14把,律动音乐
活动过程
一、开始部分
1、跟着音乐做动作。
2、听口令、做游戏(比一比,谁的反应Kuai)
1—坐,2—站,3—跑对面
游戏规则:当幼儿听到老师喊到喊到数字3时,就往对面终点处跑。
二、基本部分
1、不能用跑,选择用其他自己的方式到达终Dian。
2、游戏:抢椅子
游戏规则:当幼儿听到3后跑到对面的椅Zi前抢占一个座位,没有抢到椅子坐的小朋友Bei淘汰。(先抽掉4把椅子,再抽调3把椅子,再依次抽调3、2、1把椅子)
3、闭眼休息10秒
4、游戏:我们都是好朋友
游戏规则:先抽掉4把椅子,小朋友们自Ji想办法跑过去让所有的小
朋友都能坐下来。时间不能超过15秒。(Yi次再抽掉椅子3、3、2把椅子)
三、结束部分
1、和老师做相反的动作。
2、手搭肩,给前面的小朋友捏捏肩膀。
篇三:中班体育:抢椅子
抢椅子
活动目标:
1(通过多种形式的听信号抢位子游戏,Ti高身体动作的灵敏性以及速度和力量。
2(想办法克服人多位子少的困难,发展Tuan结、合作的意识和能力。 活动准备:与幼Er人数相等的椅子,在场地上画一条线。 Huo动过程:
一、游戏:抢位子
1(幼儿面对椅子在线上站成一列横队,Dang听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,You儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比Yi比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到Jiao换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。
2(教师反复使用语言提示和交换位子的Shou势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。
指导要点:逐步加快信号的交替速度,使You儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更Kuai(重复数次)。
3(用听觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子De有效信号。
(1)教师使用语言指令,用夸张的声音Lai迷惑幼儿,例如“123”“预备跑”“开Shi”等无效口令。
(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼Er,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然Ting止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力,增Qiang游戏的趣味性。
4(用视觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点:提示幼儿以教师伸出三个手指Wei交换位子的有效信号。
(1)教师用一只手快速交替出现手指的Fang法来迷惑幼儿,提高幼儿的注意力。
(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的Fang法作为交换位子的有效信号。
5(用多种感官有效辨别各种信号。
指导要点:鼓励幼儿用眼看、耳朵听,并Xun速反应。
(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸Chu两个手指等无效信号,有效信号仍是三,即Dang教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数Zi时,幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或Pai队。
(2)教师综合运用其他各种交换位子信Hao。例如教师报出
“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼儿必须马Shang交换位子。如果是“2+2”或“4-3”Deng答案不为3的算式,则幼儿不能交换位子。
二、游戏:我们都是好朋友
1(每次换位后,适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,以便Quan体幼儿都能坐下来。
师:现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有Yi个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下来,Huan要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。(幼儿尝试。)
师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐Xia来的?
师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下Qu为止。
(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠Long无法坐下。)
师:现在还可挤下吗?实在是坐不下了,Zen么办呢?有没有办法
Ba这几张椅子排得长一点?这样是不是就可以Zuo下更多的人了?(幼儿尝试把椅子排得稀一Xie,使大家都能坐下来。)
师:这样每个人占有椅子的位置都少了,Suo以就坐得下了。
2(尝试三个幼儿坐一张椅子。
师:如果三个小朋友只有一张椅子,用什Me办法让大家都坐下来?(三个人分三边一起Zuo在椅子上。)
师:三个人分别坐椅子的一边,这个方法Bu错。还有其他办法吗? 师:三个好朋友的Pi股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,有什么办法呢?
(教师提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥Bao,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵Xiang空间,完成任务。)
3(尝试6个人坐一张椅子。
4(尝试数个十名幼儿坐一张椅子。
三、放松活动:绕场慢跑。