青少年时期是人生学习和发展的关键时期,青少年厌学是一个困惑着众多学生、家长和老师的问题。本研究从实际入手,以内观疗法为基本研究方法,以一名深受厌学问题困扰的初中生及其父母为研究对象,分析发现来访者厌学问题的根本原因,分析结果发现:父母对来访者的照顾过于全面,使得来访者自我效能感降低,形成了对家庭教育和自我概念的消极认知,进而产生了厌学情绪及厌学行为。经三个月的内观训练后,来访者的自信心得到了提升,对自我有了更清楚的认识,厌学问题在情绪和行为方面都得到了一定程度的改善。其父母也发现了自身在教育中的问题,学会相信孩子的自主能力,并逐步加强和孩子之间的沟通。
【关键词】青少年 厌学问题 内观疗法 心理干预
1.研究背景
厌学心理是指学习者对学习对象缺乏兴趣或者缺乏动机所产生的一种消极的心理倾向。厌学不是在某些特殊的学生身上所体现的,而是每个学生共同存在的问题,只是表现程度和潜在时间的不同[1]。厌学情况严重会给青少年情绪、认知、行为等方面带来不利的影响[2]。微观层面上针对厌学原因的研究主要集中在家庭和个人两方面。在对中学生厌学问题的家庭影响因素分析中发现,不完整的家庭结构、专制严厉的家庭氛围、过分溺爱的家庭教养方式和家长落后的教育观念等因素都在一定程度上与中学生的厌学问题相关[3]。而造成厌学的个人原因,总结起来可归结为以下几点:以往学习中的挫折体验;低自尊水平;学习能力的欠缺;贴标签造成的自我认同错位;自理自立能力较差,懒惰、依赖性强、意志薄弱。