作文低分原因分析汇总
(1)偏题跑题。
(2)没有题目,题目不合要求,不只扣二分。
(3)字数不够。
(4)写错别字,写完文章后至少读上一遍。
(5)没有结尾,不得高分。
(6)材料作文抛开试题所给的材料。
(7)机械套用考前作文或范文。
(8)文体四不像。
(9)议论文“理”不够,“例”来凑。
(10)写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦,请多给自己一些分,请多同情学生,手下留情之类。
(11)无视阅卷老师智商,给老师讲“低级”的道理。
有的学生在作文中,非要给“授人以鱼”做好好的解释,哪个阅卷老师不知道这个成语的意思,就你知道还在试卷上做一个详细的解释,显示自己什么?
(12)不能切题,满篇是无关紧要的内容。
几乎所有考生都能看懂作文材料,但是你看懂了,你写的东西别
人未必看懂,因为即便你写的文章,标题是你自己拟定的,可是阅卷老师看了之后,好像内容与标题不是非常密切,甚至有凑字的嫌疑,这样的话你的文章自然就是低分了。
(13)思想缺乏深度,不积极向上。
在阅卷中,恋爱题材是高考作文的禁区,武侠故事是“无人区”,发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试,你却把你的爱情故事拿过来分享,还有看问题偏激,在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题,一切都是别人的问题。这样的文章,肯定不会受到欢迎。
(14)套用模式明显。
高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样,学生们多数都很清楚,但是很多学生在考前,套用模板,如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式,结果文章中也出现了一些论据、观点,但是那是套作,还有一些套话,不能给人真实感。
语文作文常见失分点
一、文题不符
例文:《我和校园》
步入菁菁的校园,你会感到置身于一个五彩缤纷的花海步入菁菁校园,你会感到置身于一个五彩缤纷的花海,沉醉于一个绿树成荫的公园。抬头而望,有高大挺拔的苍天古树直冲云霄;低头俯瞰,有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑;环顾四周,有矗立着的充盈着知识气息的教学楼默默地诉说着百年老校悠久的历史和今日的辉煌。静心倾听,有百十只鸟婉转低徊;细细体会,那清新的空气带着缕缕花香荡涤我们的心扉。
清晨,太阳用金色的曙光迎接我们的到来,大树用宽大的胸怀带领我们前进,就连带着晶莹剔透的露水,舒展自己的身体,向我们诉说着美丽心情;中午,浅浅的阳光从高高的树上投射下来,落下斑斑驳驳的影子,我们踏着树与影的舞蹈,漫步在“芳草鲜美”的校园里,另有一番韵致,傍晚,倦归的鸟儿渐渐停下了歌声,停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣,绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下,别样动人。
“对坐轩窗读书乐,怎忍花前不醉归”旦复旦兮,绿色的校园里,大树见证着我们的成长;绿色的校园里,小草给予我们前进的希望,绿色的校园里,我们用汗水把来时的路浇灌,绿色的校园里,我们带着为建设更加美丽,更加可爱的绿色校园,走向明天那未知的辉煌,那时的我们,会笑着看大树欣慰的眼神,看小草会心的微笑,试想,当菁菁校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时,会是一种怎样明媚的风景……
学生读了这篇文章说了不少的表扬的话,什么顺序清晰,什么用词优美之类的。我提示学生读题目后再读内容,于是他们说了——文题不符。怎么一个文题不符?看内容,题目应该拟定为《美丽的校园》之类的,看题目《我和校园》就得写写自己和校园发生的故事、情感。嗯,还真是会说。但是,为什么是得老师提醒后才发现呢?学生不好意思:光顾着看文章内容了。所以,老师要严重警告:无论是写作还是做事首先做到——“大处着眼”!这“文题不符”好比小沈阳说的跑偏,任你内容锦绣烂漫,与题目不符便是不值一钱。
二、重复啰嗦
例文:《母爱植根于平凡》
风,轻轻地吹,触动着心灵沉睡的思念的弦风,轻轻地吹,触动着心灵中沉睡的思念的弦;恬静柔美的月光,笼罩着仁慈博厚的大地。穿越时间的薄纱,在萧瑟的秋风中,回荡着妈妈的如蜜般的微笑,无可奈何的爱的唠叨。
昔日如灰烟尘飘浮,似心灵如飞的跳跃。如果往事是满天圣洁的白云,那么洁白的云霞中绚烂异目的彩虹,便是妈妈的唠叨。
听!山泉汩汩地唱着欢歌向西而去,汇聚成浩瀚的大海——那便是唠叨里蕴涵的爱。是妈妈的唠叨,伴我快乐的成长;是妈妈的唠叨,帮我渡过那座错误搭成的小桥……
一个开头,何其啰嗦重复!真真“懒老婆的裹脚——又臭又长”。那我们来选一下,哪一个做开头不错?几乎都选了第三段,理由是:简洁扣题,运用比喻,提示下文要写作的内容。说的挺明白。
三、交代不够
例文:《读书的四种境界》
读书确实没有止境,然而读书却有境界。我想起了近代学者王国维在《人间词话》中说的三句话,他阐述了古今成就大事业、大学问者的三种境界。此所谓境界,便当是指修养造诣之各种不同的阶段而言者。读书作为生命的需求,作为一种修身养性,陶冶品行情操的方式,作为一项净化、丰富、扩展人生的崇高事业,读书当然有境界,而且有四种境界。
这篇文章读过后,学生茫茫然。因为此段之后的文字条理清晰,多有诗句引用,文采不错。我只好点出这段,让学生再读,说说自己不明白的地方。学生立即说不知道王国维的三句话三层境界是什么。这就对了,你写出来的文章是给别人看的,要考虑看文章的人能否看明白,所以写事情要有头有尾来龙去脉写明白,属于引用的要交代清楚作者、内容。这就是“作者要有读者意识”。
那要是改的话怎么改?学生表示不会,因为不知道。那好办呀,删!当你在修改一篇文章的时候,发现有自己无法看懂的有自己看烦了的,删掉,毫不留情的删掉。像这段,留着开头一句或是结尾一句做开头,就很OK。学生信服。
四、人称混乱
例文:《与书相伴,共同成长》
好书在手,我会不自觉地被它吸引,难以割舍,于是敛思凝虑,心无旁鹜,细细地展阅。随着一页一页地翻过,书香会沁入肌肤,随着你的血而流淌、奔涌,虽难为人理解,却能自得其乐。
学生说了,开头是“我”,后面又说“你”,这是人称不统一,到底是我还是你?怎么改?很简单,把“你”改成“我”就可以。
我表扬。然后问人物对话时呢?学生倒也不含糊,直接对话的人称该你就是你,该我就是我,改该他就是他。如果是转述就要改一改。不能乱的。很好。我的作文训练之一——“人是这么能说话”,有效果。
五、标点不准
例文:大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果只去求得一帆风顺,生命也就是失去了存在的魅力。
这个不难,学生立马指出并列两句之间用分号。我让他们迅速再找标点使用不当的地方,他们举出多处。不再赘述。
例文:啊!只要人人都付出一点爱心,这个世界将变得更加美好!
这句呢?等了一会儿,学生不觉。我遂重读了两处叹号。生恍然,太重了,过了,换个逗号就可以。那就读读试试。哎,这感觉就对了,悠长的,感慨的味道用一个逗号就都带出来了。
为加强印象,我诌了两个乌有学生——一个写作文一句一个叹号,一个叹号不过瘾就来两个甚至是三个,把老师看的是热血沸腾心潮澎湃慷慨激昂刻骨铭心……还有一个写作文一个逗号用到底,把老师看的是心口发闷血压上升气喘吁吁……学生大笑不止。
应该印象深刻吧。
六、前后矛盾搭配不当用词不准
例文:①望窗外无月,又是一个悲壮的秋季,空中飞舞着片片黄叶,不知他们是悲伤还是欢笑的代表。
②我惮惧着,深爱着妈妈如痴如爱的唠叨……
学生说既然是悲壮的秋季,为何后面还有欢笑?既然惮惧,怎么还深爱?我说,问的好,疑的好。这就叫前后矛盾,读的人看到就会和你们一样生出疑窦,你们在写作的时候要避免出现“以子之矛攻子之盾”不知如何解答的尴尬,就要把自己当做读者,多读几遍自己的文字。
然后一生又道,还有问题。是什么?如痴如爱的唠叨?如痴如爱的唠叨?这是一个什么用语?我几乎拍案而起,吼一声“好”——你对文字是敏感的。那你说应该怎么着?有如痴如醉这个词语,但不能搭配“唠叨”,只能说“不停的唠叨、烦人的唠叨,令人……的唠叨”。众生侧耳凝神、点头称是。
这是作文中的又一个大毛病——搭配不当、用词不准。我板书。这样不知所云、生搬硬造的语句,从我们的作文中剔除,让我们的文字规范、准确、干净。
七、胡拼乱凑
因为第六项并列三病,故此项为第九。
例文:《与书香相伴,共同成长》(此文问题最多,故全文转载)
①读一本好书,就像跟一位知心朋友交谈,读一本好书,就像跟一位知心朋友交谈。读书的空间,不要求华丽、高雅,只要惬意、祥和就可以。是书这无声的挚友使我明白,读书使我获得更多的知识,不断地充实自己。
②而今,闲来无事,便爱读书。不为黄金屋,不为颜如玉,不为千钟粟,更不为那一纸荣誉,只是为了读。读书已成为生命中不可或缺的一部分。不论是坐是卧,如果没有一本书做伴,就要心下茫然,踯躅不安。
③我最喜欢夜深人静,燃一支红烛,到书海中跋涉。若窗外还下着雨,则更是读书的好时候。万籁俱寂,伴着摇曳的烛光,听着雨声,是极易进入书的境界的。你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游,读三毛洒脱、豁达的人生,读朱自清那深沉的父爱,读鲁迅那铮铮的铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋,跟着鲁迅去看社戏,随鲁滨逊去航海,也可以步入路遥平凡的世界,更可以“飘”去目睹乱世佳人郝思嘉的风采。在书中实现了心灵的对象、思想的交流,时而有所憬悟、时而有所生发。那种深沉的体验,正如空谷幽兰为你送来的一缕芬芳,回环往复,绵绵不荆
④好书在手,我会不自觉地被它吸引,难以割舍,于是敛思凝虑,心无旁鹜,细细地展阅。随着一页一页地翻过,书香会沁入肌肤,随着你的血而流淌、奔涌,虽难为人理解,却能自得其乐。
⑤读书需要有闲心、闲情、闲致,忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人在泽畔行吟,在月下操琴,在松篁里读书,不受丝毫的干扰,这是一种何其风雅的人生……可是,这样的人生已随昔人一起远去了。所以,在现实社会中,只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟,完全可以忙里偷闲,而不必非等到有许多时间时才去领略读书的趣味。只要偷得片刻的闲暇,一样可以体会书的深蕴。而一旦当步入了书的心扉,则那种恬静,同样令人无所止追,与书沉浮此间滋味,也只有读书者方能领会。
⑥在书中,我能领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中,我得到了“天生我才必有用”的自信。别是一般滋味在心头”。在书中,《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者,笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……读书的时候,我可以把烦恼抛掉;读书的时候,我拥有了一片宁静的心境。我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断,理还乱,是离愁。”
⑦何是福?读书也。茫茫人海之中,熙来攘往的人群,都在为着尘俗的利欲而奔趋着、追逐着。惟有书,惟有好书,才是一方净土,是一方释放灵魂的乐园。
已经用了一节多课问诊了许多文章,所以这篇文章我让学生读上两篇以后再发言。我说的很明白,就是找它的毛病。
学生指出第六自然段的“我能领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中,我得到了“天生我才必有用”的自信。“别是一般滋味在心头”属于句子不完整,应该仿照上面两句把“别是一般滋味在心头”写完整。
仍是这段,我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断,理还乱,是离愁。”应该跟我能领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中,我得到了“天生我才必有用”的自信。合并,都是引用古诗文。而且,写了三句也就差不多了,写多了反而啰嗦重复。看,已经学以致用了。我赞服。
第五段“无所止追”啥意思?老师说的硬造词语。对。
题目有“共同成长”,内容里面没有“共同”,这是文题不符。准确。
第三段和第六段写的都是读名人作品的感受,重复了。是,确实是这样。
段落与段落之间看不出什么关系,好像每个段落之间不说话似的。
我有些激动——你的眼光太精准,很犀利。从一开始给这些文章挑毛病时老师就说“大处着眼”,你能从整体上看出这篇文章段落之间不搭茬。这说明什么?这篇文章是拼凑的!而且纯属胡拼乱凑!每段看似都不错,但是凑到一起,便是五色的布块打补丁,要多难看就有多难看。
这文章哪来的?学生笑,网上。这是一张破网。网不着大鱼。学生又笑。
你写作文时,还网不网了?不网了。怎么办?老老实实地写,认认真真地改。
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语文考试作文题目
世界上的人大多数都喜欢为自己设置一些条件。
然而,要是有达到了这些设定目标,他们就会感到很高兴,快乐。
要是没有达到这些目标的话,是否呀快乐就不存在呢? 追求“感情”的人!通常会梦想着自己所需要的另一半?在自己心中是应当是怎样完美的?怎样的符合自己本身的要求?但是,往往现实当中,这是非常难寻找得到的。
对於那些人,他们会常常感到沮丧,失落!请问这些朋友们,是不是他们呀把自己给“禁锢”在这设置的条件里呢?要是找不到的话,是不是就不会快乐了吧? 追求“金钱”的人!是不是要为自己设置一份计划,规定自己一定要赚到多少钱?实现某个梦想?解决某一个的问题,而让自己的财富更为富足?或喜欢说“等我有很多钱,我就会快乐幸福”的人,他们会满足吗?就算是真的给他们赚到这些钱了,他们是否真正的“快乐”起来? 追求“权势”的人!欲望会逼着他们,不停的努力往上爬?不断的要求自己去创造人脉关系?到处的应酬,不允许自己犯下错误?常常思考着,要怎样做才能争取成功於某个高职。
如果,他们的能力有限,智慧有限,做不了这高职,那么,可想而知他们是多么的痛苦,难过,这些对他们来说,快乐到底在哪呀? 追求“表演”欲望的人!人生过程当中,时时刻刻的要求他们自己“能文能武”“能唱能跳”的?期望着自己能成为明日之星?常常不断的要求自己的“一举一动”。
怎样才能曝光在大众眼皮底下,增加自己出镜的机会?宁可失去可贵的自由,永远强调着自己魅力十足!要求完美外表和身材?面对,减肥和绝食。
这也不是一种的负担压力吗?如果,这些是基本要求无法办到的话,背后的努力就达不到想要的效果,那么,快乐对他们来说是一份奢侈,期望。
永远都觉得快乐好难哦! 快乐对人们来说,是需要条件的吗?反过来想,条件是否能带给人们快乐呢?放眼观望这世界,有好多人已经达到了目标,不是吗?他们住在很豪华的宅子里,有声誉,有名望,拥有高尚的地位和令人羡慕的财产。
但是,请问他们快乐吗?他们满足吗?还不是一样“闷闷不乐”的。
成天担心着,害怕着,能不能保住这一却得来不易的“事物”呢? 快乐对人们来说,是一种心境呢?还是由环境来造成的呢?有钱可以买到豪宅了,买到一辆独一无二的名车。
你住在豪宅里面,驾着名贵的车子,但是,你还是你呀!并不会因为环境的改变,你自己也改变了,让自己更为快乐起来。
事实上,快乐是一种心境,是一份感恩。
自己才能去体会那一份心情,那一份感动的感觉。
这事,确实是需要靠自己的“心”来决定的,否则,自己想要快乐,都快乐不起来呀! 这又是什么道理呢?理论上,快乐和条件是一点关系也没有的。
“快乐”是一份心境的选择,是一个决定。
你决定要“快乐”还是“不快乐”,如果,你想要快乐,你就会去寻找快乐。
换句话说,如果,你选择痛苦,那么你就会把自己往死角里推,钻牛角尖而犹豫不已。
既然自己才是自己的主人,那么自己才是可以决定,自己想不想,要不要快乐的。
你自己想要选择怎样的人生,你就会有什么样的人生。
而“快乐”是无处不在的,也不需要任何条件。
因为,没有任何人及任何事,是可以阻挡着我们快乐的。
所有的一却确实是自己的选择,今天的你选择了吗?要快乐呢还是不要快乐?只要你决定了要让自己快乐起来,那么你就自然而然的向往这一面方向去寻找,去追求,去感动,去体会,去感恩。
这样快乐自然而然的紧贴你不放,很快的你自己就会感觉快乐舞动起来。
让你的心情飞舞,精神满足。
呵呵,是否快乐很简单呢?祝福你们,笑容敞开,好事自然来! 文,高中高考作文,有关高兴的作文等内容。
题材 那一次我真高兴佚名 发表于2011-10-23 15:15 高兴,一次记得有一年夏天,妈妈带我去游乐园玩,那是我第一次去,也是最高兴的一次。
买了游戏币,我们直奔“青蛙跳”。
只见坐在上面的人一上一下,吓得尖叫。
我暗自好笑:胆子太小了吧?有那么可怕?终于轮到我了,一个叔叔帮我们放下高兴啊!光荣啊!佚名 发表于2011-08-27 01:42 光荣,高兴昨天,我光荣地加入了中国共青团,成为了一名团员。
“下面有请八年级的新团员”,我的心跳开始加速,走上了舞台,举起右拳,听着团歌,带着团徽,望着团旗,口中大声的宣誓,心里不停的在沸腾,我一直不了自己的情绪,真想大声地告诉全世为自己高兴佚名 发表于2011-09-08 23:57 高兴,自己温馨甜蜜的童旅生活在无声的风雨中悄悄流逝了。
我本是一个嗷嗷待哺的幼子,但如今已长成了一位朝气蓬勃的青少年,成为一名名副其实的中学生。
现在,我生活在这个56个人组成的班级体里,大家虽然来自各个小学。
但是我真高兴佚名 发表于2011-11-17 03:05 高兴在我家的院子里有一片菜园,它可是我们劳动的成果.起先,我先种了几棵豆子,没想到,那小小的豆苗竟然长势凶猛,后来发现一条蚯蚓,才知道这块地很肥沃.于是妈妈和奶奶买了西红柿,辣椒等小苗种到了地里,我好盼望小苗很高兴,我选择了微笑着坚持佚名 发表于2011-09-03 08:58 坚持,微笑,选择,高兴很高兴,我选择了微笑着坚持坚持就是胜利!微...
语文期中考试作文600字
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。
考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。
以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。
考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。
但是,说到容易,做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。
我是抱着考双百分的信心来应考的。
从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。
考完,我便四处问讯数学答案,以便与自己的答案相对,跟着就是几声“耶!”的欢呼,因为那时我已经感觉到我是100分了。
现在就看语文了。
我紧张得就像心里有几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
就在这时,同学熊梦飞跑过来,把他凉凉的小手搭在我的肩上,说:“别不高兴,”一听这话,我的心里“咯噔”一下,他继续说:“你语文九十五点五分。
”啊!怎么会这样!顿时,我眼前浮现出这样几幅景象:我和爷爷坐在客厅里,爷爷问我是不是100分,我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构:双百分就奖励一小时电脑游戏。
现在倒好,不仅辜负了爷爷得期望,而且一个小时得游戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷:但愿数学能给我一个满意得结果吧!我希望自己以平和的心态对待考试,但做起来真难啊!
小学毕业考试语文作文题
坚定生活的信念。
那是一种收获,一种悲伤后的快乐,一种痛苦后的幸福,一种爱过之后的刻骨铭心。
读书让我享受着生活。
读书使我天天乐在其中,这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。
莎士比亚曾说,“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫,像欣赏白雪落地的无声。
也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊,装进鸟鸣,装进飞雪。
不论在哪里,书中那清雅的醇香,都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。
是书中的奥妙让我快乐,让我享受生活的每一天。
我爱读书,书给我解开了许多不解之谜,书给了我一双观察事物的慧眼,书给我生活带来了种种情趣。
有了书,我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙;有了书,我就拥有了心系天下苍生的宏愿;有了书,天涯海角也近在咫尺。
语文五年级上册期末考试的作文
一、 看拼音写词语,细心点,没问题。
(8分) Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ( ) ( ) ( ) ( )yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡbài ( ) ( ) ( ) ( )二、 选择合适的序号,填在前面的括号里。
(2分)1、A. liánɡ B. liànɡ( )不可估量 ( )重量 ( )量体温 ( )自不量力2、没有别字的一组是( )A.凡是 飞常 消毁 侵略B.维护 给矛 贡现 威胁C.充足 遗传 朴素 凯歌 三、请你查字典填空,试试看,你准行。
(6分)要查的字音序部首除部首几画字义(用“√”表示) 举世闻名①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别,不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开 风景名胜①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担四、请修改下面的病句,你一定有这个能力。
(8分)1、经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我,我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容,填空。
聪明的你一定会。
(16分)圆明园在 ,是一座 。
它由 、 、 组成,所以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面, 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ,用一个词来概括它,即 。
花生的好处很多,有一样__________:它的果实__________,不像桃子、石榴、苹果那样,把__________的果实__________挂在枝头上,使人一见就生__________。
你们看它__________长在地上,等到成熟了,也不能__________分辨出来它有没有果实,__________挖起来才知道。
六、我会填(8分)1、今年中秋佳节,她没能回家团聚,思乡之情油然而生,不由吟起了这样两句古诗: , 。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 ( )的作风-----铁面无私 ( )的扇子------神通广大 ( )舞大刀-----拿手好戏 ( )门前问斧子-----讨学问来了 ( )从军-----女扮男装 ( )保唐僧------忠心耿耿七、仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。
(12分)我的油布伞飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。
‖小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。
她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。
我每天枕着织布声人梦。
一觉醒来,织布机还在响。
一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”终于有一天,娘割了布。
她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!”啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。
我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。
‖1、写出下列词语的反义词。
(1分)滚烫( ) 偶然( )2.把反问句改成陈述句。
(1分)她哪儿有钱给我买伞呢?3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。
(3分)4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。
(4分)第二段: 第三段: 5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。
(3分)八、习作(30分)要求:1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物,经历过的事,熟悉的人,自己的快乐、烦恼,自己的梦想……3、内容具体,感情真实。
本套试题设计意图:根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素,语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。
语文基础知识方面,五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试,如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气(标点)、语病的修改、修辞的知识,选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。
能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。
科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
基础知识《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。
”的基本要求,还提出了两个新...
第一次语文考试后的感想作文600字
此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸。
面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。
上帝啊,我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。
这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜,种豆得豆。
我这是自食其。
哎,早知今日,何必当初啊?古人云:“风萧萧兮,易水寒。
”今我叹:“考试结束兮,我玩完!”亡羊补牢,无济于事啊。
想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。
说到原因嘛,是多方面的。
其一也是首要的当然是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。
有的只是那三分钟的热度。
这种种恶习是酿成失败的主要原料。
当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高,就能跌多深,我算体会到了。
拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。
该对的没对,该会的不会。
今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打。
啊,吾命休矣! 小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。
让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。
一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。
一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获! 努力吧,剩下的时间不多了……
小学毕业语文考试的作文大概会有哪些类型
一、 读拼音写字词。
chú jùn hōng kǎo yǐ ( )窗 严( ) ( ) 赞叹不( ) zhài zī jī àng nì 还( ) ( )询 ( ) ( )风行驶 二、 给带点的字选择正确的读音。
1、 他唱着曲(qǔ qū)儿快活地走在弯弯曲(qǔ qū)曲的小路上。
2、 他似(sì shì)乎没有听风,仍像个傻瓜似(sì shì)的一直向前走。
三、 运用查字典的知识填空 “秉烛夜游”的“秉”字按音序查字法应查字母___,查音节___;按部首查字法先查__部,再查___画。
这个字是___结构。
第三画的笔画名称是____。
字典里解释有三:○1掌握 ○2拿着 ○3按照。
“秉”在本词中应选第___种解释。
四、 判断下面各组词语中有无错别字,在完全无错的一组后面括号内打上“√”,有错别字的,在它的下面画“__”,并将正确的字写在后面的括号里。
1、亡羊补牢 拨苗助长 守株待兔 掩耳盗铃 ( ) 2、完璧归赵 崇山峻岭 蜿蜓盘旋 赞叹不己 ( ) 3、汹涌澎拜 马蹋飞燕 安然无恙 残酷剥削 ( ) 4、构思奇妙 坚韧有力 匠心独运 幼稚可笑 ( ) 五、 辨字组词。
卓( )烘( )券( )驰( ) 桌( )哄( )卷( )弛( ) 六、 选词填空。
幽静 安静 恬静 平静 1、孩子的呼吸均匀而( ),他们睡得又香又甜。
2、挂着白色账子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。
3、月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
4、一天夜晚,贝多芬在( )的小路上散步,听到了断断续续的钢琴声。
七、根据句子的意思,在后边括号内写成语。
1、自己做错了束,自己承受不好的后果。
( ) 2、自己主动向别人认错赔罪。
( ) 3、惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观形势。
( ) 八、 下面的词语按一定的顺序排列起来。
1、植物 苹果树 树 果树 红富士苹果树 _______________________________ 2、月 日 年 年代 季 _______________________________ 九、选出和例子一对词所表示的关系最相似的一组在括号里打“√” 例1、手指 身体 例2、马 牲畜 (1)香蕉 水果( ) (1)蜘蛛 动物( ) (2)车厢 火车( ) (2)鸭 家禽( ) (3)帽子 衣服( ) (3)课本 书包( ) 十、写出和下面词语意思相反的词。
抽象—— 严厉—— 热情—— 缓慢—— 十一、读句子,给带点的词选择一个恰当的解释,在它下面画上横线。
1、 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:A、本来,原来 B、固然 C、结实 或:A、有的,有的人 B、也许,可能 C、或者 于:A、在、到、从 B、对于 C、比 2、 他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重荷。
荷:A、背或扛的意思 B、负担 C、荷叶 十二、根据课文填空,并写出句子的意思。
1、 死去元知____,但悲不见____。
(《示儿》) 这句诗的意思是:_____________________ 2、 当年______,弹洞______。
(《菩萨蛮大柏地》) 这句诗的意思是:_____________________ 十三、修改病句。
1、 赵明为了取得好成绩制订出了复习计划和决心。
_____________________________ 2、 表弟上五年级,还差一年没有小学毕业。
_____________________________ 3、 全校师生和学生都参加了“六一”联欢会。
_____________________________ 十四、按要求写句子。
1、 把一般陈述句改为反问句。
没有改革开放,就没有今天的大好形势,这是事实。
___________________________ 2、 把转述句改为对话句。
赵玲在中队会上说,她负责帮助肖兵补习生病落下的功课。
____________________________ 3、 扩句。
人们栽上柿树。
____________________________ 十五、用词造句。
宛如:___________________________ 陶醉:___________________________ 十六、读下面的一段话,做后面的作业。
回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把账子拉好。
她脸色苍白,神情激坳。
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不!还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 1、 用“||”把这段话分为两层。
前一层是写人物的__________;后一层是写人物的________。
2、 这段话反映了桑娜的__________,表现了她的_______的思想感情。
3、 给“嗯,揍我一顿也好!”这句话选择正确的解释。
在正确的答案后的括号里打“√”。
(1)这一句话说明桑娜很喜欢挨揍。
( ) (2)这一句说明桑娜为救人之难,愿意承担一切后果。
( ) 十七、阅读题: 广州是祖国的南大门,它是我的故乡。
我爱您,广州! 广州是一个有着悠久历史的城市。
几千年来,广州人民在这里辛勤劳动,创造了光辉灿烂的文化。
为抗击侵略者,解放广州城,有多少中华儿女献出了宝贵的生命。
人民兴建了不少纪念碑、纪念像来纪念这些人民英雄。
广州是个英雄的城市,广州市人民是英雄有人民。
广州又是一个美丽的城市。
马路绿树成荫,走在路上很舒服。
广州的公园四季如春。
你在这里可以看到牡丹含苞欲放,玫瑰千姿态万态,真美! 广州是美丽的,然而改革开放更给广州带来了一派繁荣的新气象。
一座座大宾馆拔地而...
语文考试作文优秀作文的标准是什么
优秀作文的评选标准 又一年楚才作文比赛来临,获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注,常听家长说,我的孩子作文一贯得高分,为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下: 新:新鲜,清新。
即材料新、主题新、构思新、语言新。
深:主题(意思)深刻,表达有力度。
活:活泼、洒脱。
即文字活泼,文气流动。
基本就是这三点了,简单点来说,就是要有新意而且要紧扣作文要求。
【语文期中考试作文600字】作业帮
少年也有愁滋味我班搞笑大师荔枝同志曾说:问吾能有几多愁,试卷发下愁加仇。
愁是看着作文题提不起千斤重的笔,愁是听着妈妈冗长的话语,愁是闻着那美味的巧克力却吃不到……愁啊愁,遇到作文便发愁。
想四年前,我是一个天真、无邪……用王天下的形容词都不能写出我是一个多么快乐的小孩。
可我有一个致命的要害——写作文。
语文要考试了,当天情景依然记得。
监考老师踏着高跟鞋进来来。
天气开始沉默,万物都退缩了,只听得见那枯叶掉落的“咔呀”声。
上帝呀!阿们呀!观音菩萨、如来佛祖,只要是神都请保佑我吧……老师发下试卷了,前面的同学看了试题,脸上的颜色千变万化。
由白嫩到粉红到惨白,想必试题定难得冲破了天空。
看到试题的我,为了保持形象,脸依然挂着笑容。
卢校长都说了:学会微笑,成就人生。
我就算多苦,也要把笑容留在脸上。
看到作文题“珍惜所拥有的——”。
啥?珍惜?愁啊愁,愁啊愁,遇到作文我便发愁。
作文是哪一个一个空着的小方框,作文是杀死人不偿命的毒药,作文时让头脑短路的优良好药;作文如癌细胞一样让人发愁,作文时用中国辞海里的词都说不出的可恶。
上帝呀,我近日做人宽厚,对人友好。
您为什么要摧残我这颗幼稚的心灵。
呀,珍惜所拥有的……些什么好呢?金钱、时间、亲情、友情……咔!头脑又短路了。
真讨厌!没办法,谁让我命不好呢?不过周围的同学也没几个好受的,特别是小伊,他看看作文,看看天,看看地,我见犹怜呀。
他还用手狂揪脑袋,活像只猴子。
最后,我只有抽签决定要些什么作文题。
阿门保佑!“幸福生活”啊!阿门多谢,按题目,只要能关于生活,我都写上,刷刷刷刷……考试完了,试卷上我的作文是最没有把握的。
写作,让如此快乐的我认识了愁,眼睛兄曰:风萧萧兮易水寒,快乐一去兮不复返。
第一次语文考试后的感想作文600字
此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸。
面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。
上帝啊,我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。
这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜,种豆得豆。
我这是自食其。
哎,早知今日,何必当初啊?古人云:“风萧萧兮,易水寒。
”今我叹:“考试结束兮,我玩完!”亡羊补牢,无济于事啊。
想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。
说到原因嘛,是多方面的。
其一也是首要的当然是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。
有的只是那三分钟的热度。
这种种恶习是酿成失败的主要原料。
当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高,就能跌多深,我算体会到了。
拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。
该对的没对,该会的不会。
今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打。
啊,吾命休矣! 小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。
让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。
一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。
一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获! 努力吧,剩下的时间不多了……...
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