文|文儿
最近接到朋友来电话吐槽“别人家的小孩”。没错,通常别人家的小孩都是学霸,都是让人佩服的存在,朋友如今已经工作好几年了,依然还在羡慕“别人家的小孩”,这个小孩只有12岁。
听了朋友的讲述才明白,她最近外出工作,组织小孩子英语口语比赛,然而在组织过程中,她被一个孩子用英语给问语塞了,她一个英语专业出身的,碰到了陌生的单词倒也不奇怪,但重点是从一个12岁的孩子嘴里说出来的。
朋友甚是惭愧,也不得不佩服现在的孩子很厉害,原来孩子的母亲在孩子一岁开始,就对他进行英语启蒙了,而且这位母亲为了对孩子英语启蒙教育,自己也慢慢的学好了英语,有了二次成长。
科学的说,语言学习不易,但对于婴幼儿,他们却具有自然赋予的语言学习能力,有专家指出,每个婴儿刚出生的时候可以分辨世界上所有语言的发音,0-2岁是开始语言启蒙的最佳时机。
对于低幼宝宝,英语启蒙的意义并不在于多会了几个单词、几个句子,而是在于让孩子对英文产生好感、喜爱阅读,一旦建立了英文阅读的兴趣和动机,孩子日后可以养成自主去读英文的好习惯。
英语启蒙≠英语学习
英语启蒙不等同于英语学习,可以说两者相差还挺大的,启蒙通常指开导启蒙,启发新知。而学习则是有目的的获得知识,掌握技能。实质上,有很多父母都会把这两个搞混,从而没有做好正确的英语启蒙。