孩子刚开学,上周是我平生第一次帮女儿完成功课,好让她有时间玩耍。隔天吃午饭时我还紧张兮兮的问她:“怎么样,老师说什么了吗?”我担心的,老师是否发现答案不是三年级生写的出来的,老师对这份作业到底是褒是贬?
结果女儿只是耸耸肩:课表又乱掉了,前一天还是很重要的家庭作业,今天压根儿没人理会。女儿的发现,其实没有人在乎作业做了没。我承认,家庭作业的目的在于复习、强化、熟练课堂上的学习内容,不是为老师而做的。
作业份量太重,写了却又没人在乎
其实,很多家长都知道,孩子的家庭作业是:份量太重、内容和上课不相干,而且远远超出授课内容。
结果显然是,无论家长愿意与否,学校都强制把部分教学责任转嫁给家长。虽说小朋友的脑子大有可塑性,但这么繁重的课表到底想塑造出什么?
每科都来抢写作业的30分钟
家庭作业也是依照同样的逻辑。就比如说,小学生一天写作业的时间不该超过30分钟,因为他们还需要玩耍。不知谁曾经说过,这样才有益于孩子的“发展”。结果呢?小学生的家庭作业变成每一科30分钟,因为老师哪会想到,其他老师也都想分享这30分钟呢!结果是大灾难。